ЛАБОРАТОРИЯ
"ЛЕТАЮЩЕЙ РОБОТОТЕХНИКИ"
Компания Copter Express заинтересована в росте и развитии будущих кадров с упором на научно-исследовательскую деятельность в области летающий робототехники. Мы, как индустриальный партнер, устанавливаем вектор развития и трендов, исходя из запросов индустрии и специфику университета.
Цель партнёрских лабораторий
Системность
Интеграция интересов бизнеса, науки и образования
Инновационность
Разработка новых компетенций в области роботизированных авиационных систем
Актуальность
Сокращение разрыва между актуальными отраслевыми задачами и программами вузовской подготовки
Кооперация
Подготовка специалистов международного уровня на базе университетов в области беспилотных авиационных и интеллектуальных транспортных систем
Рациональность
Использование университетского потенциала для наукоёмких решений
Апробация
Создание условий внедрения успешных пилотных проектов в реальные сектора экономики
COEX – отраслевой партнёр
Технологическая образовательная экосреда
  • Практико-ориентированные курсы
  • Сопровождение проектной деятельности
  • Организатор проектных конкурсов.
  • Носитель экспертизы
  • Заказчик совместных проектов
  • Соисполнитель совместных проектов
  • Индустриальный Партнер
  • Транслирование актуальных проблем в области автономных дронов
  • Обозначение векторов для исследовательских работ, таких как НИОКР
  • Рецензирование публикаций
  • Грантовая поддержка научных статей
COEX – индустриальный партнёр
Индустриальный партнёр = будущий работодатель
  • Подготовка кадров по собственным авторским программам обучения (лекции и практики от специалистов отрасли)
  • Практико-ориентированные курсы
  • Стажировки и практики для студентов
  • Возможное трудоустройство лучших выпускников
  • Поставщик оборудования
  • Техническая поддержка и менторство на приобретённое оборудование
  • Апробированные стандартные по оснащению лаборатории

Как повысить узнаваемость бренда ВУЗА?
Участие студентов в российских и международных соревнованиях!
Всероссийские соревнования
  • WorldSkills Russia, Межвузовская линейка: компетенция «Эксплуатация БАС», компетенция «Летающая робототехника»
  • Олимпиада НТИ, Студенческий трек, профиль «Летающая робототехника»
  • Робокросс
  • Фестиваль Руками
  • Конкурс молодых ученых «УМНИК»
Международные соревнования
  • Международный конкурс проектов «CopterHack»
  • WorldSkills, международное направление, компетенция "Aerial Robotics"
  • MAAXX Europe Drone Air Race
  • MBZIRC - Mohamed Bin Zayed International Robotics Challenge
  • IMAV - International Micro Aerial Vehicles Conference Indoor Competition
  • Robotex International Competition
Часто задаваемые вопросы:
Лаборатория как инструмент развития ВУЗа
  • Повышение уровня сложности и качества исследований
  • Попадание в международные рейтинги ВУЗов (КПЭ ВУЗов)
  • чтобы войти в первую сотню мировых рейтингов, отечественным вузам надо превратиться из обычных образовательных учреждений в центры рождения технологических стартапов и притяжения частного финансирования.
  • Возможность попасть в международные исследовательские проекты, получить заказы корпораций
  • Новые стартапы на базе лабораторий, совершившие первые продажи или привлекшие венчурное финансирование будут доплачивать другим студентам и сотрудникам лаборатории за работу над проектами.
Наполнение лаборатории - наука, исследования,образование

  1. Создание технологических стартапов и коммерциализация результатов проектов.
  2. Проведение научно-исследовательских работ, в том числе в рамках выполнения ВКР студентами и аспирантуры
  3. Обучение студентов магистратуры основам устройства и принципов создания беспилотных авиационных систем в формате факультативного курса
  4. Проектная деятельность
  5. Участие в престижных соревнованиях (повышение узнаваемости бренда)
  6. Выполнение коммерческих заказов и исследовательских работ (внутреннее СКБ)
  7. Публикации в научных изданиях, в том числе международных, по теме беспилотников.
  8. Выступление на тематических конференциях с собственными разработками.
Направления исследований
  • Алгоритмы управления полетом и их реализация. Sensor fusion. Робастное управление. Самообучающиеся системы. Следование заданной траектории.
  • Алгоритмы и программно-аппаратные средства для навигации в помещении и на открытых пространствах. Захват движения летательных аппаратов с помощью стационарных камер. Использование бортовой камеры для навигации: визуальная одометрия, распознавание окружения. Времяпролетные методы локализации: акустические и основанные на сверхширокополосном радиоизлучении («indoor GPS»). Спутниковая навигация с дифференциальной коррекцией.
  • Построение карты помещения/местности при автономном полете. Планирование маршрута, предотвращение столкновений, автономное принятие решений в неопределенной обстановке.
  • Оптимальные схемы летательных аппаратов. Аппараты с изменяемым вектором тяги. Аэродинамика мультироторных БВС.
  • Мультиагентные авиационные системы. Централизованное и децентрализованное управление. Кооперативное решение задач по транспортировке и мониторингу. Системы связи.
  • Полезная нагрузка БВС. Многофункциональные манипуляторы. Оборудование для мониторинга, дистанционного зондирования и эффективного внесения удобрений, гербицидов и пестицидов. Визуальные средства для шоу дронов.
  • Инфраструктура для автономных дронов. Системы автоматической зарядки, смены АКБ, загрузки/выгрузки грузов.
Пакет кратковременных практико-ориентированных профориентационных курсов от отрасли
  1. Направление - "Интеллектуальные летающие робототехнические системы"
  2. Цель - популяризация и развитие перспективных, востребованных профессий, подготовка высококвалифицированных кадров, прорывные решения
  3. Формат - Общая цепочка гибких, самодостаточных обучающих мини-программ по теме дронов
  4. Разработчики и преподаватели -отраслевые специалисты компании-партнёра
  5. Слушатели - студенты российских и зарубежных университетов, абитуриенты, переквалификация преподавателей
  6. Ожидаемый результат- наукоёмкие решений в области программирования автономных, коптеров и роевых решений.
  7. Продолжительность - от 2-х дней, до 2-х недель.
  8. Масштабируемость. Работу выстраивать с сетью вузов и распространять в рамках Международного обмена
Международные взаимосвязи
  • Nelson Mandela University, ЮАР. Используют платформу «Клевер» в качестве обучающего инструмента для студентов и отработки гипотез. Участвуют в международных соревнованиях BRICS.
  • RWTH Aachen, ФРГ. Используют платформу «Клевер» в качестве базисного решения для indoor навигации. Выиграли 3е место на международном конкурсе IMAV2019
  • C.V. Raman Global University, Индия. Используют платформу «Клевер» в качестве обучающего инструмента для студентов и отработки гипотез. Участвуют в международных соревнованиях BRICS Skills и WorldSkills
  • Khalifa University, ОАЭ. Используют платформу «Клевер» в качестве обучающего инструмента для студентов и школьников (довузовская подготовка). Участвуют в международных соревнованиях WorldSkills, Emirates Skills, MBZIRC
  • Qatar University, Катар. Цель проекта - спроектировать и разработать домашний картографический дрон с использованием платформы Клевер. Построить двухмерную карту из данных, собранных автономным дроном
  • University of Camerino, Италия. Используют платформу «Клевер» в качестве обучающего инструмента для студентов и отработки роевых решений. Участвуют в международных соревнованиях Maker Faire
  • Villanova University. США, Филадельфия. Основное направление: рупповое управление беспилотниками мультироторного типа
Экспертное сообщество
  • Сертифицированный эксперт Карпова Т.Ю. - менеджер компетенции. Координатор ВУЗовского направления.
  • Сертифицированный эксперт Воронин В.С. Аспирант НИЯУ МИФИ. Руководитель СЦК.
  • Эксперт компетенции – директор института Системы и анализ ГУАП Майоров Н.Н. –доктор технических наук
  • Сертифицированный эксперт Шишканова Ю.А. – магистрант МИФИ, менеджер по Юниорам
Истории успеха
Одна из первых и наших самых любимых историй!
Илья Сезько. Юниор от республики Саха (Якутия)
  • В 2017 г компания "Коптер Экспресс" заключила с Ильёй отложенный трудовой договор в рамках Форума "ПроеКториЯ"
  • Призер ФНЧ Сахалин 2018 г.
  • Поступил в ГУАП в 2020
  • Выбор университета мечты:«Во время подготовки и участия в Чемпионатах я много узнал о дронах. Захотелось узнать о них всё и стать специалистом в этой отрасли»
Остались вопросы?
Свяжитесь с нами
Лаборатории
"Летающей Робототехники"
Лаборатория
Московского политехнического университета
Лаборатория "Летающая Робототехника" это коллектив специалистов с многолетним опытом по подготовке школьников/студентов/преподавателей/молодых специалистов и всех заинтересованных людей по направлению Летающая Робототехника и Эксплуатация Беспилотных Авиационных Систем, с опытом проведения соревнований как в очном, так и в on-line формате.
Лаборатория оснащена защищённым воздушным пространством размерами ДхШхВ 9х6х5 метров с трансформируемой полётной зоной, оборудованием для видеотрансляции и конструкторами программируемого квадрокоптера Клевер
Основное направление подготовки - программирование автономного полёта коптера.
Направления подготовки: сборка и настройка квадрокоптера, визуальное и с видом от первого лица (FPV) пилотирование квадрокоптера, 3д моделирование и изготовление узлов коптера, аэросъёмка и использование полезной нагрузки.
Виртуальное посещение лаборатории

Руководитель лаборатории: Шишкин П.А.
Телефон/ Telegram/ WhatsApp: +7 926 357 21 21
НАШИ ВУЗы - ПАРТНЕРЫ
Cвяжитесь с нами любым удобным способом. Мы всегда рады новым идеям и ответим на ваши вопросы :
Телефон: +7 916 682 86 04
Соцсети: Facebook | Telegram